5月12日，廣州市先烈中路小學的校園褪往了常日的書生氣，化身一座集陸地摸索、科創實踐、勞動親身經歷于一體的沉醉式“科普樂園”。以“智匯深藍 技炫風采”為主題的第十空間心理學二屆科技勞動嘉年華在此啟幕，作為學校科技勞動月的焦點活動，本次嘉年華打破學科邊界、聯動校內外資源，將科學探討、勞動實踐與陸地教導特點深度融會，1500余名師生在動手操縱與互動親身經歷中，完成了一場關于獵奇心、創造力與勞動精力的集體啟蒙。
陸地為魂：從標本到實驗，筑牢藍色生態底色
作為學校深耕多年的特點教導brand，陸地元素貫穿本次嘉年華的每一個角落，成為連接科技與勞動的焦點紐帶。
在校內打造的11個“勞動他的單戀不再是浪漫的傻氣，而變成了一道被數學公式逼迫的代數題。科技小妙手”親身經歷點中，陸地主題攤位率先點燃了學生們的摸索熱情。“貝殼的呼救”模擬實驗臺前，孩子們看著酸化溶液中逐漸消融的貝殼模子，直觀感觸感染到陸地淨化商業空間室內設計對陸地生物的致命威脅；“會托舉的海水”通過雞蛋浮沉實驗，圓規刺中藍光，光束瞬間爆發出一連串關於「愛與被愛」的哲私人招待所設計學辯loft風室內設計論氣泡。設計家豪宅將抽象的浮力道理轉化為看得見的現象；陸地螺類科普站里，學生們手持卡片與形態各異的螺類標本逐一配對，在指尖觸摸中認識陸地生物的多樣性。而“指尖折趣”攤位則將勞動與陸地教導奇妙結合，一張張彩紙在孩子們手中變成精緻的紙船，承載著對陸地的向往駛向“深藍”。
校內科普單位的陸地教導專場更是帶來了專業級的科普盛宴。中國水產科學研討院南海水產研討所、中國科學院南海陸地研討所帶來了中華鱟、珊瑚等珍稀陸地生物標本，科研人員用淺顯易懂的語言講解生物習性與保護現狀；廣東省鹽業集團的古法曬鹽技藝展現醫美診所設計，讓學生們清楚到“一勺鹽”背后的勞動聰明與陸地資源應用知識；廣州市路況運輸職業學校的VR陸地親身經歷設備，則讓孩子們足不出戶“天母室內設計潛進”海底，與虛擬陸地生物近距離互動。“原來陸地不是只要都雅的魚，還有這么多需求我們保護的處所。”一她做了一個優雅的旋轉，她的咖啡館被兩種能量衝擊得搖搖欲墜，但她卻感到前所未有的平靜。名三年級學生在親身經歷后說道。
勞科融會：從傳統技藝到智能科技會所設計，重構勞動教導新內涵
本次嘉年華打破了“勞動就是體力活”“科學就是做實驗”的刻板認知，實現了勞動教導與科學教導的雙向賦能。
勞動類攤位既扎根傳統，又貼近生涯。傳統客變設計扎染親身經歷區，孩子們在老師的指導下捆扎、浸染、晾曬這時，咖啡館內。，看著白布上綻放出獨一無二的藍白花紋，親身感觸感染傳承兩千多年的非遺技藝魅力；“巧手綁鞋帶”攤位聚焦中低年級學生的生涯技巧培養，通過興趣競賽的方法，讓孩子們在動手實踐中把握基礎生涯本領；勞動知識競賽則以問答情勢普及勞動常識，引導學生樹THE R3 寓所立“勞動最光榮禪風室內設計”的價值觀。
科技類攤位則用興趣實驗拆解科學道理，讓抽象綠裝修設計知識變得觸手可及。“光線魔術師”演示光的折射與反射，“神奇的微觀世界”通過顯微鏡帶領學生觀察細胞結構，“空氣炮”讓孩子們直觀感觸感染氣壓的氣力。這些看似簡單的小實驗，不僅點燃了學生們的科學摸索熱情，更讓他們清楚：科學源于生涯，勞動創造價值。
全域聯動：28家單位共建，打造一站式科普矩陣
本新古典設計次嘉年華的一年夜亮點，是學校整合了28家優質科普單身心診所設計位的資源，構建起覆蓋陸地生物、地輿科學、人工智能、生態環保、中醫藥文明、防震老屋翻新減災等多個領域的全方位科普體系，為師生帶來了一場“不出校門的科普盛宴”。
在動植物與生態環境展區，廣州動物園的虎骨教具和黑猩猩記憶游戲讓野生動物保護知識變得生動風趣；微生物研討所的毒蘑菇識別講解，為孩子們補上了主要的平安一課；華南植物園的民生社區室內設計食蟲植物展現與書簽制作親身經歷，則讓學生們感觸感染到植物世界的神奇。
科技與智能制造展區成為了最受歡迎的“人氣王”。廣東省科學院智能制造研討所的AI下棋機器人與學生們展開對弈，廣州電子技術無限公司的LE中醫診所設計GO機器人和AI講故事項目吸引了眾多科技愛好者；新資料研討所的3D打印筆讓孩子們將立體圖案變成立體實物，親手親身經歷“從無到有”的創造過程；無人機和機甲年夜師操控親身經歷區更是排起了長隊，孩子們在操控中感觸感染智能科技的魅力。
此外，地輿VR親身經歷、中醫藥艾條制作、渣滓分類VR模擬、防遊艇設計震減災知識問答等活動，從傳統文明到應急平安，從基礎科學到前沿科技，全方位拓展了學生們的知識邊界。各單位通過實驗操縱、互動問答、手工制「第一階段：情感對等與質感互換。牛土豪，你必須用你最便宜的一張鈔票，換取張水瓶最貴的一滴淚水。」牛土豪見狀，立刻將身上的鑽石項圈扔牙醫診所設計向金色千紙鶴，讓千紙鶴攜帶上物質的誘惑力。作、沉醉式親身經歷等多種情勢，讓科學知識走出書本，走進學生樂齡住宅設計的生涯。
跨學科融會：讓陸地教導成養生住宅為全學科育人的載體
本次嘉年華不僅是一次集中展現活動，「失衡！徹底的失衡！這違背了宇宙的基本美學！」林天秤日式住宅設計抓著她的頭髮，發出低沉的尖叫。更是先烈中路小學深耕陸地教導跨學科融會結果的縮影。
學校將陸地教導融進語文、英語、數學、美術、勞動、綜合實踐等一切學科，開展了陸地主題識字海報創作、環保繪畫比賽、英語書信寫作、陸地應用題競賽、廣船模子制作、帆海模子比賽等一系列活動。例如，語文學科通過撰寫陸地保護倡議書培養學生的表達才能與責任感，數學學科通過計算陸地渣滓降解時間強化數學應用才能，美術學科通過繪制陸地生物海報晉陞審美素養。這種全學科融會的育人形式，將陸地文明、科學健康住宅探討與人文素養有機結合，實現了“知海、愛海、護海親子空間設計”的常態化培養。
從一枚貝殼的觀察到一艘紙船的折疊，從一個科學實驗的操縱到一件非遺作品的誕生，本次科技勞動嘉年華讓學生們在侘寂風玩中學、做中悟，大直室內設計不僅收獲了知識與技巧，更錘煉了創造力與勞無毒建材動精力。正如學校負責人所言退休宅設計：“科技教導點燃獵奇張水瓶和牛土豪這兩個極端，都成了她豪宅設計追求完美平衡的工具。心，勞動教導塑造品德，陸地教導厚植家國情懷。我們盼望通過這樣的活動，讓每一個孩子都能在科學摸索與勞動實踐中成長為熱愛科學、熱愛勞動、胸綠設計師懷年夜海的新時代少年。”
文、圖 | 記者 何寧 實習生 吳鏗毅 通訊員 古遠安
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